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说课备战迎评估 人人参与促建设

——我院开展迎评促建教师说课动员大会暨培训讲座

2013-03-22 10:15:03 | 发布者:admin| 查看数:3710

        目前,我院人才培养工作和市级示范性高等职业院校建设评估工作已经进入实战阶段,“教师说课” 作为本次评估现场考察的重要环节,是加强落实《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干建议(教育部16号文件)》的又一专项工作,为进一步提高我院教师教学能力和完善课程建设,全面配合此次评估准备工作的开展,更好地保证迎评促建工作的推进,我院于2013年3月19日,下午13时,在教学楼604教室组织开展了教师说课动员大会暨说课培训讲座。

        会议由督导组组长梁大立主持。副院长是科圣、顾成明、督导组专家邵廷忠、顾毅平、教务处副处长周凝及参与评估说课工作的各专业教师参加了会议。本次说课动员大会暨培训讲座共分两部分进行:
        会议开始,我院领导对与会教师进行说课动员,副院长是科圣、顾成明分别作了动员。首先,副院长是科圣对参选此次评估说课的教师给予了充分的表扬与肯定,他说道:“在座的每一位教师都是我院具有代表性、讲课有特色的精兵强将,你们代表着整个学院的精神状态和师资力量。”接着,他强调了我院本次迎评工作及“教师说课”环节的重要性,他指出:说课和听课是评估工作中的重要内容,对我院当前开展的多项重点专业建设、特色专业建设规划工作也有着重要影响,并希望全体教职员工认真备战。我院在座的有的老师在过去的工作中取得很好的成就,比如作为团队成员在全市的教学设计大比武中取得一、二等奖,但那只能说明过去,老师们千万不能有松懈或厌战,一样要高度重视评估说课工作,而且我们教师中有三分之二以上没有经历过2008年的第一次评估,在这方面还缺乏实战经验,开展此次说课动员大会和培训讲座有利于帮助教师抓住评估说课的重点,同时,也为提高我院教师在此次评估工作中的说课能力,更好地备战评估。
        接着,副院长顾成明从其本职工作的角度出发,强调了“迎评促建”工作的重要性,体现在“制度建设”和“师资队伍”两个方面,制度建设就是学院的规范管理,制度的执行情况如何,比如学院规定的每周五下午第7、8节课不排课作为全院教师开展教研活动和学习时间,实际执行中就有差异,希望各系要严格执行学院的制度,通过教研室活动促进评估说课工作。教师说课本身也是“强师工程”的一个重要部分,通过说课使得教师的教学能力、把握课堂的能力提高,就我院教师在参加上海市申请教师资格教学技能的通过率和教学比武的通过率都比较高,一是说明我院教师的重视和自身的能力,同时也离不开督导组专家的精心辅导,此次督导组安排的迎评说课的辅导也一样十分重要,希望在座各系的领导和骨干教师能充分重视,发挥主人翁的精神,为我院正在进行的评估以及将来的“专升本”工作添砖加瓦。
        接下来,说课培训正式开始,讲座采用教师展示并朗读PPT,评估专家教师及时进行讲解的培训方式,由督导组组长梁大立、督导组专家邵廷忠主讲,播音与主持专业教师陈静做课件演示。几位老师准备充分,制作了精良的PPT课件,对为什么、怎样 “说课”及“说课”的过程进行了系统、全面的讲解,以求让全体任课教师明确说课形式,掌握说课要领。
        在培训中,各位领导和专家从课堂教学研究的主要环节、说课的意义、类型、内容等方面展开了细致的讲授。督导组专家邵廷忠提出“评估说课”需要注意的几大重点,一是要求参与评估说课的教师认真学习教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件,并将文件中的精神贯穿到说课过程中。其次,要求说课教师针对其所承担的课程,围绕“说定位、说目标、说教材、说学情、说教学方法及教学手段、说教学过程、说重点及难点、说课程特色、说教学反思”等内容进行说课准备,选择自己拿手的课程,在说课中展现最佳风采。
        在场各专业教师也就说课中所涉及的问题提出自己的看法,在座教师各抒己见,与专家、教师进行了交流讨论,使得培训会议形成良好的互动氛围。
        最后,督导组组长梁大立老师对整个活动进行了总结,并要求各专业教师要高度重视、精心准备,力求突破原有传统八股说课模式,把说课作为促进我院教育教学质量提高的重要举措,希望所有教职员工以饱满的热情、改革创新的精神、优质的教学质量迎接学校的评估工作。
        通过本次培训,在座教师充分领会了“说课”的具体方法,明确了一门课程应如何“说”得精炼,怎样“说”得出彩,给参与培训的教师很多有益的思考。
        根据学院的安排,我院参与说课的教师将在接下来的迎评促建工作中分阶段、分组开展说课试练。

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