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2021年上海电影艺术职业学院语言文字规范化达标建设自查报告

2021-06-15 18:00:00 | 发布者:admin| 查看数:4220


根据2021年上海市语言文字工作要点,学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,落实全国语言文字会议精神,按照市委、语委的要求,加强语言文字宣传工作的贯彻实施,切实发挥语言文字在传承发展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的重要作用,推动我院语言文字事业高质量发展,以优异的成绩庆祝建党100周年。我院根据《上海市语言文字工作委员会办公室关于开展高校语言文字规范化达标建设抽查工作的通知》要求,对照《高等学校语言文字工作指导标准》,在学校开展了自评,现将自评情况汇报如下:

一、学院语言文字工作基本情况

上海电影艺术职业学院成立于200312月,是经国家教育部、文化部和上海市人民政府批准的全日制普通高等艺术院校。学院现设有戏剧影视表演、影视编导、摄影摄像技术、影视美术、影视多媒体技术、影视动画、广告设计与制作、数字媒体艺术、音乐剧表演、舞蹈表演、新闻采编与制作、公共文化服务与管理等18个专业21个专业方向,在校生约2000余人。学院以成为在国内最具特色与活力的艺术高职院校,并成为上海重要的数字艺术人才培养基地、原创文化创作基地与和谐文化传播阵地作为办学目标定位,坚持以特色求发展。

语言文字因其自身所具有的特性和功能而与戏剧教育、文化传播、声画艺术有着天然的联系。上海电影艺术职业学院语言文字工作一直在有条不紊的进行,并已呈现出良好局面:发展目标从局部发展向全面发展,已经形成了一套卓有成效的管理体系;思想观念从微观层面面向宏观把握转变,在宏观大局的把握和法规政策的理解上有了更深入的认识;相关工作坚持与时俱进,不断创新,形成领导高度重视、各院系和职能部门主动作为、全校师生共同参与的强大合力,初步形成了规范、和谐、文明的语言文字环境,和良好的发展态势。

作为艺术类院校,学院高度重视语言文字工作,将推广普通话和推行规范字纳入学校工作的整体规划,并作为教育教学、管理服务、检查评估的重要内容。学院重视普通话水平培训和测试工作,现有普通话水平国家级测试员1人,播音与主持专业专职教师5名。近年来,学校不断加强语言文字工作的社会推广,结合中华经典诵读工程讲述四史故事等活动,带领学生用语言传播红色文化;结合《推普脱贫攻坚行动计划》,配合农委深入农村地区开展助农直播培训班;制作抗疫故事有声读物;为企业提供网络直播培训等。

我院2015年成立了语言文字工作委员会,2017年又对其做了进一步的调整,由分管教学的副院长担任主任,教务处处长担任副主任,职能部门负责人、相关院系领导和院内语言文字专业人员担任委员。院语委下设办公室,办公室设在教务处,指定专人负责语委的日常工作。学院坚持以国家的各项文字法规、政策为依据,在教学、管理各个层面制定相应的制度,将规范落实到日常教学和管理工作之中,规定了学院语言文字应用的基础标准、推广要求、训练考核、监督检查等环节,对教育教学、公务文书、校园环境等方面的用语用字规范化做出了明确要求,并把推广普通话和推行规范字与教师上岗、晋升职称等紧密挂钩,使全院师生在说普通话,写规范字方面有章可循,形成了制度管理的长效机制。

二、近三年语言文字工作实效

(一)注重日常规范,营造浓厚的语言文字规范化氛围,认真做好语言文字达标工作

语言文字工作必须与学校日常教育教学工作紧密结合才能取得实效。我院主要在以下几个方面作了一些努力。

一是将语言文字工作纳入学院的常规工作中。学院每学年都要将此项工作写入计划,召开专题会议研究语言文字工作,年末要对语言文字工作目标完成情况进行自查。

二是将语言文字工作纳入学院教学常规。要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中,将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动使用普通话。

三是将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理,要求学生课上课下交谈使用普通话,书写规范字。

四是坚持利用各种渠道和方式,大力宣传语言文字规范化,增强教师、学生语言文字规范化的意识。学院楼道、教室等公共活动场所都设有说普通话,写规范字的提示语;校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌;学院网站主页设有语言文字工作板块;学院每年都组织推普周系列宣传活动,张贴宣传标语。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调,创设了良好的普通话氛围。

(二)积极开展符合艺术院校和地方社会发展的活动,形成语言文字工作特色

为确保语言文字工作在艺术类院校有效开展,学校丰富各类活动载体,以主题朗诵、博物馆讲解、云研学等方式,将活动搞得有声有色。同时,学院广泛运用新媒体进行宣传。充分利用网站、微信公众号等新媒体,广泛宣传推普相关知识及活动安排,扩大活动影响力。

一是引导师生用语言传播红色文化。

铭记历史,共祈和平——国家公祭日主题朗诵  在多年来,学院一直承办在上海四行仓库抗战纪念馆举行 国家公祭日主题活动。在活动中,上海电影艺术职业学院播音与主持专业的学生们深情朗诵的《国荡不可忘,吾辈当自强》等作品,用庄严肃穆的旋律抒发了当代青年以史为鉴、奋发进取、追梦圆梦的志向,用语言的美丽传播红色文化,讲述历史,激励全体中国人民在中国共产党的领导下,不忘初心、牢记使命、奋勇前进、筑梦新时代。通过参与本次活动,同学们不仅在专业技能上得到了一次锻炼,而且在也受到了一次深刻思想洗礼。

以声传情——诵读红色诗文主题活动  诵读红色诗文,探寻红色基因,感悟先辈之志,传承爱国之情。2020530-63日,上海电影艺术学院的党员教师们联合中共一大会址纪念馆宣教部一起推出的云朗读活动,一起开启2020年党的诞生地青少年云研学之旅。本次云朗读活动,旨在面向小学生、初中生推广普通话、进行红色诗文朗诵指导,通过视频互联的形式,在线面对面进行指导,教青少年如何把握朗读红色诗文的

为了让学生们能够更好的参与本次四史的主题学习活动,我院教师们通过线上教学,一对一辅导等方式,积极主动地进行了教育资源的输出。本次活动总计开设四次课程,总计愈百人次参与观看:《朗诵基础知识讲解》从朗诵的概念朗诵的分类朗诵的要求如何准备一个朗诵等四个方面讲授朗诵的基础知识。《红色家书专场》、《毛泽东诗词专场》、《英雄事迹专场》让青少年们了解百年来,中华民族经历了由弱到强的变化,这一切都离不开革命先烈的奉献与牺牲。本次主题活动为了铭记,更是为了传承。

2020715日,在中国共产党迎来的第99个华诞之际,我院表演艺术中心党支部独出心裁,精心策划献礼活动——大型沉浸式舞台剧《启航》,希望通过创新活动载体、丰富活动内容,使纪念建党99周年主题活动达到传播红色故事、推广普通话、促进和谐、推动专业发展的目的。《启航》这部作品采用朗诵、舞蹈、话剧、美声等多种艺术手段展现中国共产党从刚成立之初的不易,再到共产党人这一路走来经历的狂风暴雨。剧情从小人物出发,主要讲述了抗日战争时期民众在水深火热中的生活,体现了共产党人的初心和使命,一心向党,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这场设计精巧的沉浸式剧目,力求讲活四史故事,把四史学得更深更透,从中汲取智慧和力量,从而增强了我们的党员教师守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

此次演出,引导师生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,在明年将以此片献礼两个一百年。同时,表演艺术中心也秉承着文艺工作者的使命与担当,立足新时代,坚持文艺为人民服务的创作导向,为中华民族的伟大复兴和中华文化的繁荣昌盛,创作无愧于时代的优秀文艺作品。

我院学生担任上海市历史博物馆讲解志愿者  为深入学习贯彻习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员重要回信精神,进一步坚定理想信念,锤炼意志品质,做到知行合一,推动四史学习教育往深里走、往心里走、往实里走。2020822日下午,上海电影艺术职业学院播音专业的学生们再次走进上海市历史博物馆,参加上海历史博物馆志愿者的岗前培训。

经过一系列的培训,学生们详细了解了博物馆中的展品布置与讲解路径,把住中国红色历史的脉络,了解了上海发展的历史进程。通过这最后一次的培训,同学们更熟练掌握讲解技巧与讲解内容,为了成为一名合格的讲解员,在国庆节期间,我院播音专业志愿者为来自全国的游客讲解上海的历史。同学们通过学校的专业技能学习与讲解员老师的实践教导,我校学生志愿者们怀着对革命先烈的崇敬,用心讲解的同时也在用心向先辈们学习,用自己的力量学习并弘扬红色精神,推广普通话。

二是开好语言文字类课程和服务社会相结合。

《普通话语音与发声》和《演讲与口才》、《应用文写作》等关于语言文字类课程的开设。随着时代的进步和发展,普通话的使用越来越受到各行各业人士的关注。我院播音与主持专业特开设《普通话语音与发声》专业课程,重点是普通话语音与发声训练,以精讲多练为主要方法之一,主要向学习者讲解普通话学习中必须学习和掌握的语音知识、发声技能和技巧,普通话中的语音和主要的语音现象、普通话发声技能和语言表达,以及纠正不标准的普通话语音。把学习中可能出现的重点和难点挑选和提炼出来,以实例相对照进行阐述,让学习者根据各自的语音特点进行针对性的学习和训练,以推广规范使用普通话。

1 上海电影艺术职业学院近三年语言文字类专业课程开课情况


对全院教师进行线上课程规范用语专题培训。2019-2020年第二学期疫情期间,针对线上直播授课的特殊性,我院播音与主持专业针对全院教师特开设主播语言主题讲座,推广线上授课规范使用普通话。专题讲座主要向教师解析互联网直播的发展概况,消除对于互联网直播的紧张心理,引导调整心态,积极迎接互联网时代下的工作环境;讲解规范使用普通话,如何科学呼吸法和喉部调节,优化吐字归音让语音更有温度,发声训练增强声音弹性,用声音创造出自信感、权威感和气场,用温暖有魅力的声音拉近与学生的关系,提高线上教学的效率与质量;同时讲解网络直播的相关法律法规,在网络直播授课中做一个正能量的传播者。此外,播音与主持专业为在全校推广标准普通话,特向全院戏剧影视表演专业、文化产业服务与管理专业等十余个专业开设《演讲与口才》选修课,本课程是研究口语使用规律的一门应用语言学科。本课程是对言语、口才和交际的基本理论的概述。以理论教学为基础,以加强实践教学为重点,以学生听、读、说、评、练为重点,提高学生的言语水平,培养学生的心理素质,培养学生的口才,塑造自己的公关形象,以应对现代社会生活和工作中的沟通与求职。


为在线经济、农村经济,提供直播能力培训。20209月,上海电影艺术学院播音与主持专业教师针对月星家居集团开展了网络直播培训课程,旨在提升月星家居销售员的线上直播带货能力。课程着重提升学员的普通话语音语貌、规范用语,以及即兴表达等能力。辅助以化妆课和视频剪辑课。课程累计培训606人,其中81人是线下培训,525人是线上直播培训。为推动高素质农民适应时代发展需要,加快培养有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民,为贯彻落实《关于做好2020年浦东新区高素质农民和农业从业人员培训工作的通知》同时也为妥善应对新型冠状病毒疫情,促进农业转型升级、农村持续进步、农民全面发展,实现全面脱贫。在上海市农业农村委产业发展处、科技教育处的指导下,上海市农业广播电视学校开展网络销售培训。本次课程由浦东融媒体中心和上海电影艺术学院播音与主持专业、影视编导专业共同探索线上线下融合培训模式,结合浦东农业发展的实际情况,共同开发并讲授了以高素质农民为主要对象为加强内容资源开发建设的直播类课程。配合市农业农村委、市农校打造网络课程,丰富学习资源。本次课程上海电影艺术学院播音与主持专业教师赵伦、影视编导专业左田雨老师与浦东融媒体中心陈栋老师共同为浦东农民带来了直播带货系列课程,线下培训人数50人以上。

三是学生积极参加社会实践,领略语言文字之美。

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,普及科学知识、弘扬科学精神,提高全民科学素质,培养一支优秀科普讲解队伍,吸引更多市民投身于科普,夯实上海科普事业发展的人才基础,助力上海建设具有全球影响力的科技创新中心,上海市科学技术委员会决定组织举办第七届上海市科普讲解大赛。我院带领组织学生参加上海市科普讲解大赛,弘扬汉语普通话,传播文字之美。目前,我院18级播音与主持专业学生刘亦婷同学已经代表上海电影艺术职业学院,参与全国讲解大赛。

近几年,我院为学生搭建了实习讲解平台,带领学生到上海城市规划展示馆、上海电影博物馆等展馆参观学习。通过课堂的模拟讲解和实地的实习讲解,可以更好的提升语言表达能力,树立语言规范意识。我院播音与主持专业师生,从202032日开始、连续制作了十二期以抗疫为主题的有声读物公众号推文,在推广规范普通话的同时,宣扬爱国主义情怀。在此次活动中,借朗诵艺术,播音与主持专业师生弘扬爱国主义情怀,展现普通话力量。感人的故事 语言的魅力 朗诵这种艺术形式。

四是开展电商直播试点专业,探索新形态语言类专业建设。

2020年,直播带货成为热词。受新冠肺炎疫情影响,线下实体店营业受到冲击,网购、带货成为商家的主要销售方式,一时间,政府官员、知名人士、影视明星、网络主播等纷纷加入直播带货的行列中,在全国掀起全民带货的消费热潮。2020年是脱贫攻坚的收官之年,学院认真分析直播”“短视频等电商新业态,推动形成新的产业链条,成立电商直播实验班助推当地经济发展与转型,并依托平台资源、专业资源、市场资源、主持人网红等优势,着力探索创新自身条件下的网红+直播带货新模式,以促进网络直播队伍的正规化、专业化,提升网络主播品质,确立三观正确的行业标准,让网络直播真正融入社会主流。

为应对互联网直播趋势,影视制作中心(专业群)开设了网红直播班,并于2020级学生中挑选了20人进行试点培养。在面试环节引入了直播企业代表,以行业标准进行人才的选拔,效果良好。中心(专业群)为网红直播实验班开设了新的课程计划和教学体系,在第一学期课程规划中将以基础才艺准备和红人基础素养为主,辅以行业动态了解。核心课程包括《语言表达基础》《镜前表演训练》《多媒体舞蹈实训》《发声与普通话基础》,《流行歌曲演唱》《新媒体文案创作》《文化市场营销》《综合实践》等。同时课程加入行业导师、网络红人每周讲坛,根据学生的个人发展,为下半学期的IP打造课程做铺垫,这不仅仅是实践课,也是为后续的行业发展和资源合理利用和有效开发。

(三)学院发挥专业特色,建立三级专业圈,开展语言文字类教学工作

学院根据自身特色,围绕语言文字工作建立三级专业圈,突出重点专业,辅助外围专业。以语言文字为主体的播音与主持、新闻采编与制作、网络主播试点班和通识教育中心作为核心圈专业,向外辐射戏剧影视表演、影视编导、公共文化服务与管理等专业作为中间层,再向外辐射影视美术、影视动画、影视多媒体技术、广告设计与制作、音乐剧表演、舞蹈表演等专业作为外围专业,相互支撑,借助核心专业优势师资和教学资源为中间层专业及外围专业服务,提高师生的语言文字应用能力,并且效果显著。

核心圈专业在语言文字工作中发挥了其专业优势,为我院语言文字工作的开展起到了引领和示范作用。以播音与主持专业为例,该专业在提升本专业学生专业能力的同时,还为部分需要提升学生语言表达能力的专业开设语言相关的专业选修课程,培养相关专业学生以标准普通话为语言载体的表演和语言传播技能。如,针对服装表演和歌舞表演专业的学生开设《发声正音》课程,为其与人沟通交流、就业和个人发展打下良好基础。

中间层专业依据自身专业特点,发挥特色课程优势,用专业能力训练提升学生语言文字应用能力,新闻采编与制作专业、影视编导专业和公共文化服务与管理等专业尤其重视。开设的核心专业课程有《新闻采访与写作》、《创意写作》、《文案写作基础》等。这些课程都是以规范汉字应用为核心,通过对学生集中地进行专业化训练,为学生打下坚实的专业基础和语言文字基础。

外围专业为培养具有综合素养的艺术类专业人才,积极引入外专业资源进行教学改革,不仅有口语表达课程,也有文案类写作课程,强化学生的语言表达能力和语言文字使用能力,让学生能够精确地阐释自己的设计作品。

在日常教学中,我院坚持将语言文字规范的工作与专业培养目标紧密结合,有的专业侧重语言能力的训练,有的专业重视规范汉字运用能力的提高,真正把语言艺术的学习和推广作为特色,积极融入到教学之中。

(四)积极开展专业培训,普通话测试工作扎实有序

学院自2009年建立校内普通话测试点,开始对当年入学新生开展计算机辅助普通话水平测试,以测促训,以训保测,保证师生语言文字水平。为促进测试的顺利开展,保证通过率,学院特委托主持与播音专业每年组织2-3次普通话测试培训班,学生和教师自愿参加,提升自己普通话水平和应试能力。

我院高度重视教师的普通话水平,要求教师以身作则,在校园各工作场合均起到对学生的示范作用。学院人事处将普通话是否达标纳入教职工招聘、年度考核、晋升、职称评定、评优等重要评测指标之一。对于个别因地域原因造成的普通话发音不标准的教师,进行一对一专业辅导。目前,我院全体教师普通话测试成绩全部达标,其中1名教师取得国家级普通话测试员资格。

2 上海电影艺术职业学院在校大学生普通话测试统计表


20207月,第四届上海高校青年教师教学竞赛暨第五届全国高校青年教师教学竞赛选拔赛顺利落幕,赵伦、李薇、高月娇三位青年教师再获佳绩,分别荣获高职高专综合学科一等奖、二等奖和优胜奖,赵伦老师被授予上海市教学能手称号。一等奖获得者赵伦老师是播音主持专业教师,本次参赛获奖课程为《发声与普通话语音》,充分证明我院在语言文字类课程上的教学实力,该课程正在打造市级精品在线共享课程。这是学院教师继第二届上海高校青年教师教学竞赛斩获一等奖后,又一次摘得高职高专综合学科一等奖。(五)语言文字专业教师教学技能提升,获青教赛一等奖


学院通过教学竞赛帮助青年教师树立良好的师德、教育教学观念和教学能力,使青年教师经历了一次全面完整的教学过程训练。通过竞赛活动使教师对教学设计的各个环节有了更全面、更深刻地理解与应用,在以后的教学中,会主动在教学方法和策略上做出相应的改变,直至渗透到青年教师的教育理念之中,使之成为一种常态教学,从而进一步提升教学质量,实现赛教融合,切实推进学院内涵建设,深化教学改革。

三、工作经验和自我评价

一是必须坚持语言文字工作为学校中心工作服务的定位。

语言文字工作不是学校的中心工作,但又是一项需要全校师生共同参与的系统工程。工作定位准确与否,直接关系到这项工作是否得到群众的支持。我院将语言文字工作定位为服务于学校的教育教学工作,并将其纳入教育教学工作的常规管理之中,同教育教学工作相互促进,共同发展,取得了明显的成效。正是由于我们坚持了为教育教学工作服务的理念,与育人工程紧密结合,才能将语言文字工作化为全体师生的自觉行为。

二是必须坚持与时俱进、不断创新。

我院语言文字工作的宣传普及,着眼于长远发展,定位于管理的长效机制,工作中体现不断创新的理念。在宣传普及中创造丰富多彩的宣传教育新形式,在规范语言文字活动中建设文明、和谐的校园。结合时代和社会发展的要求,从实践中创造、运用多种形式、多种内容进行语言文文字环境的创设,是深入开展工作又一经验。

三是我院语言文字工作自我评价是:我院语言文字工作具备进一步发展的良好基础和潜力。

经过近几年的努力,已经取得了重要的阶段性成果。形成了与教育教学工作、与人才培养工作、与校园文化建设、与精神文明建设紧密相结合的工作特色;建立了卓有成效的工作管理机制和运行机制;创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方法。尤其在课程设置、教学实践环节、语言文字应用、文化环境创设等方面,取得了较显著成绩。自评得分:89分。

四、存在的问题

1.虽然对语言文字工作有相应的规章制度、计划安排、条例要求,但仍然是以宣传、教育、建设为主,经常性检查监督不够,如对语言文字应用状况缺乏定期检查调研,因而对规范化程度缺乏客观数据资料及跟踪量化分析。

2.就语言文字两大块工作而言,抓语言多,抓文字少,比如活动的安排更多偏重于普及普通话宣传教育而对用字规范化教育尚显不足。

3.语言文字课题研究工作水平有待提高,实施力度不够,课题较少。

4.在向社会推广普通话方面示范、辐射作用还不够显著,对外宣传的力度有待进一步加强。

五、整改措施

1.逐步完善语言文字工作中的检查评估机制,定期检查调研,及时发现问题,解决问题,使工作落在实处。

2.积极开展语言文字课题研究,提升课题研究水平。在推进教育教学改革的进程中,充分关注语言文字的教育教学目标指向,使学校的选修课程、必修课程,以丰富的内容、多元化学科资源、灵活的学习方式,成为推进语言文字工作的新亮点,以语言文字工作的推进促进我校教育教学改革的顺利进行。

3.我院将进一步发挥专业优势,加大服务社会的力度,主动分担更多的社会责任,大力推广和规范使用国家通用语言文字、参与科学保护上海语言资源、帮助提高市民语言文字应用能力和语言文化素养,传承和弘扬优秀传统文化

语言文字工作是一项长期而艰巨的工作,是创造、传播文化的基础工具,因此它作为艺术类院校人才培养的重要内容,对培养可持续发展的人才模式具有重要意义。此次语言文字规范化达标建设自查,总结优势和成果,面对问题和不足。我们将进一步解放思想、开拓创新、与时俱进,适应新形势发展要求,矢志不渝地开展科学规范且富有上海电影艺术职业学院特色的语言文字教育工作,努力创建具有全国语言文字工作示范效应的特色艺术院校,为推动行业乃至社会语言文字规范化发挥基础、示范作用,也为弘扬中华优秀文化、推动社会主义文化大发展大繁荣贡献力量。

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