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上海电影艺术职业学院2020年工作要点

2019-12-07 08:00:00 | 发布者:admin| 查看数:162


上海电影艺术职业学院自2003年成立以来,始终致力于为上海电影工业的崛起培养数字影视人才。学院坚持以技术应用为主线,深化产教联动,全面推行产学结合,强化实践教学,已逐步发展成为上海地区一所人才培养富有成效、艺术创作活跃、产学成果显著的特色民办高等艺术院校。

2020年是学院“十三五”建设的收官之年,学院围绕服务上海推进文化创意产业繁荣发展,着力建设全球影视创制中心、打造亚洲演艺之都、建设全球动漫游戏原创中心的城市发展目标,因势而谋,提高站位,进一步把专业建设做特、做精、做优,通过强化专业群建设、深化产教融合、整合国际资源、推进文教联动协同发展来引领学院教育教学改革,以不断深化专业内涵建设,进一步提升学院人才培养的质量和水平。

一、推动专业群建设,实现办学资源利益最大化

学院聚焦现代影视工业、数字娱乐产业、都市演艺产业共设置有19个专业与方向。为贯彻国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔201795号)精神,2020年度需进一步深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,同时结合文创产业内涵和外延迅速变化,产业转型升级、产业链延伸交叉,跨领域、复合型工作种类越来越多的发展趋势,20183月,学院对原有19个专业的专业布局结构及整体运行框架做出了重大调整,设置五个中心(专业群),分别是表演艺术中心、影视制作中心、数字娱乐中心、视觉艺术中心、传媒艺术中心,从而依托重点专业构建优势专业群,引导大类专业探索产教融合一体化协同发展路径,从而通过专业群建设,面向多个职业岗位或者职业群,集聚相关专业有效对接产业链或岗位群需求,由“单人单岗”的单一渠道输出向“多人多岗”的打包供给转变,大大提高了人才供给的多样性,拓宽了学生的知识技能边界,提高了学生可持续发展能力,同时面向企业生产实际,实现多个专业或领域协同服务,尤其是为中小微企业提供了整体技术解决方案。

二、立足时代发展需求,促进专业创新发展

顺应上海打造“全球电竞之都”发展要求,结合新文创发展趋势,学院以“电竞+”来推进现有专业建设转型升级实现以赋能促变革、以特色创优势、以主动赢未来。新文创,是泛娱乐的升级,指在影视、文学、综艺、动漫、游戏的基础上融合社交、互联网+IP、电竞等要素,以人工智能和大数据、5G为技术驱动从而打造的全新文化生产方式。为紧跟行业发展,学院立足于现有专业生态,围绕电竞赛事专业内容制作类和赛事支持类人才培养领域,积极与行业内具有典型资源聚合能力的企业创建紧密协同的共生系统,以学院现有强势专业为基础做“加法”推进传统专业转型升级建设,从而承载电竞综艺、电竞影视等产业外延对新文创领域人才的需求创建出数字娱乐行业高素质技能人才培养的特色。

三、落实人才培养方案修订,提升职业教学人才培养质量

为落实《国家职业教育改革实施方案》,推进国家教学标准落地实施,提升职业教育质量,按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》教职成〔201913号文,2019年以来就我校各专业人才培养方案实施了新一轮的修订。2020年的修订工作,以中心为主体,各专业进一步明确培养目标,把立德树人作为根本任务,围绕对接行业时代新需求、对接行业新技术新工艺、对接最新职业标准与岗位规范对接构建特色专业群,修订专业教学标准

公共基础课程,按照国家有关规定开齐开足公共基础课程,并根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关知识融入到专业教学和社会实践中。

专业课程分为专业基础课程、专业核心课程、产学一体课程。专业(技能)课程设置与培养目标相适应,课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践,更加突出应用性和实践性,注重学生职业能力和职业精神的培养。

按照文件精神,计划修订中强化实践环节。加强实践性教学,每个专业实践性教学学时上占总学时数50%以上。积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式,强化以育人为目标的实习实训考核评价。推动各专业建好、用好各类实训基地,强化学生实习实训。统筹推进文化育人、实践育人、活动育人,广泛开展各类社会实践活动。

四、充分发挥专业群建设优势,全面升级产教协同发展

构建以专业群为主体的产教融合新型聚合体,蓄积发展新动能,打造综合运行优势。数字娱乐中心以“大动漫观,全产业链思维”构建专业产教融合新布局,产教融合将迈向第二阶段,项目向“大平台+”演化升级,培养动画领域全产业链人才,既包含前期创作、制作技术人才,又涉及后期衍生产品开发等创意设计人才。积极发挥共享共建的主动性,探索吸引大平台资源向本地化端口聚集的机制,预计实现校企共建实训平台7个,协同创新平台2个,生产性资源库1个,创业教育基地1个,累计吸引企业项目20项,受益学150人,校企共同开发课程达32门。

五、对接原创项目创意孵化,积极培育创新型人才。

20193~9,数字娱乐中心参与了由知名演员孙俪发起的关爱流浪动物公益项目,以中国的24节气为时间线,上海城市景象作为动画场景,结合一到两个流浪动物角色,每半个月一期在微博平台上发布在技术层面上是采用全三维制作,再用三维渲二维的方式转成GIF动画,在项目实践中尝试新的制作方法。此项目由专业师生全程参与,不仅获得了企业认可,同时也获得了演员孙俪及微博客户终端的网友们认可。中国福利会也委托企业与学院共同开发IP,进行流浪动物主题的动画剧集制作。这个项目是一个公益活动,在每期创作与制作中,需要搜集大量的素材,观察生活,因此也让学生更多的关心这些在城市角落生存艰难的流浪动物。2020年,要将此类项目引入教学过程中,使学生通过项目制作,增强对生活的观察,提升团队沟通能力,看似很简短的动画,其实需要综合各方面因素融入学生们的理解和创意。除了专业技术能力得到锻炼之外,更强化了创新意识与创意能力的培养。

六、增强示范引领,扎实开展中高职贯通培养高水平专业建设。

学院目前已实现与上海中华职业学校、上海市振华外经职业技术学校、上海市群星职业技术学校、上海市商贸旅游学校、上海市贸易学校联合培养技术技能人才,开设了影视动画广播电视技术(影视制作游戏设计广告设计与制作影视多媒体技术5个中高职贯通专业,学生在各级各类技能大赛中屡次获奖,并在行业项目中崭露头角,展现出了高水平的技术应用能力和优秀的职业素养,贯通培养试点工作初见成效,2019年中高职贯通培养毕业生就业率达100%其中对口就业率在98%以上,竞争优势明显,学院的影响力和品牌效应显著提升。其中学院首个中高贯通培养试点专业影视动画专业凭借高效能的校企合作机制、高水准的课程教学改革、高素质的专业教师团队、高层次的社会服务能力入选首批上海市中高职贯通高水平专业建设项目,2020年重点推进与行业联合开展专业教学标准建设工作,进一步提升内涵,提高育人质量。

七、完善实训设施建设,提高实践教学水平

2020年,学院依托品牌与特色专业建设,投入98万元建成:“华光之翼”跨媒体研发孵化工作室,建设新媒体拍摄系统,总投入79万元,建设特效.美妆工作室群,总投入136万。通过完善实训设施建设,充分保障产、学、研、创、制一体化,保障产教融合协同育人有效开展。

八、 推进教学信息化建设,健全信息服务保障机制

经过近两年的数字化校园改建工作,学院初步建成智慧校园基础支撑平台,打通信息孤岛实现了一站式访问,完成包括统一身份认证平台、校园门户平台、数据中心平台、信息标准规范、数据交换平台、教务管理系统、资产设备管理系统、学生服务管理一体化系统、人事管理系统、科研经费管理系统、OA行政办公系统、师生服务大厅等建设,实现了集管理信息化、教学信息化为一体的数字化校园建设。以教务系统为例,学生注册、学生管理、课程管理、教室资源管理与调度、课程安排与管理、考试管理、毕业设计(论文)管理与选课管理、成绩管理等功能模块结合起来,几乎覆盖了学院师生日常教育教学活动的方方面面,信息化程度大大提升的同时,学院的教学质量和运行效率也显著提高。

2020年将启动信息化建设二期工程,重点是建设移动校园服务系统等,从而尽快建立起规范高效的信息服务保障体系和运行机制,用科学的方式为推进教学诊断与改进工作提供支撑。学院将进一步完善校本智慧校园系统平台,构建完整互通的数据链,实现校本数据平台和诊改体系的关联互补,并能够初步实现大数据平台反馈预警机制,形成大数据的分析报告,真正建设完成“目标与标准指标体系自定义、目标分解与任务认领运作机制、8字螺旋诊改流程任务驱动、诊改报告模板自定义与自动生成、五纵五横指标分析智能画像”等比较有特色的功能模块,从学校、专业、课程、教师、学生五个主体层面建立起完整且相对独立的自我质量保证体系,从而更好地提高人才培养质量。

九、助力人才培养,优化教学质量监控体系

学院需逐步构建一个全方位、多层次、立体化的教学质量监控体系。一是在队伍上,坚持多方联动,监控过程有始有终。二是在内容上,坚持有的放矢,监控范围有点有面,重点关注三个节点、联系三个群体、解决三类问题。

结合学院的期初教学准备汇报、期中教学质量检查和期末教学总结工作,严格按照相关要求执行自查自改工作,并结合专业实践课程多的特点,借助实践教学跟踪管理系统对相关实践场地、实训项目进行检查。同时,注意联系学业拔尖群体,及时挖掘并培育成专业优秀人才;注意联系学业困难群体,及时启动学业预警机制和学业帮扶系统;注意联系青年教师群体,及时引导其在学院“传、帮、带”的传统中迅速成长。此外,在解决问题的过程中,学院主要有针对性地细化解决教学内容与教学计划不一致、教学条件与硬件要求不一致、教学效果与教学目标不一致等三方面的问题,有重点地推动落实其中隐含或暴露出来的具体问题。在方式上,坚持科学管理,教学运行有声有色。一方面确保每天都有人巡课、每个中心都有人巡课,另一方面以加强阶段性过程性评价为导向,积极引入第三方评价,保障评价的真实性与客观性

十、教学与实践并重,打造双师素质型教师队伍

学院坚持突出“双师素质”教师个体成长和“双师素质”教学团队建设相结合,提高教师教育教学能力和专业实践能力,着力打造一支师德高尚、结构合理、素质优良、专兼结合、充满活力的“双师素质”教师队伍。一方面外引内联打造高水平双师素质队伍。学院积极构建产教融合的多元培养培训格局,通过校企融合引进行业经验丰富企业兼职教师带教、外派青年教师跟岗访学、顶岗实践等方式参与产学研和企业实践项目锻炼以及支持教师出国考察进修等举措,不断优化师资队伍结构。另一方面注重科研意识与素质培养,提升课堂教学能力。学院注重对青年教师的培养,鼓励青年教师积极参加教学技能大赛。

十一、发挥学院办学自主权,积极推进内部治理体系建设

健全透明、规范、高效的内部控制机制,借助信息化平台,不断优化办事流程,使重大决策管理、建设项目内控管理、权力事项管理、干部作风管理均透明公开,推动学院治理由静态管理向动态治理、由粗放向精细、由经验向数据、由单一向互动转变。结合职称制度改革推行职称评审权下放工作,制定校内职称评审管理办法,规范教师职称申报评审工作

 

 

 

上海电影艺术职业学院

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