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上海电影艺术职业学院 2018年适应社会需求能力自评报告

2018-11-01 08:00:00 | 发布者:admin| 查看数:181

上海电影艺术职业学院

2018适应社会需求能力自评报告


为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”,深化办学机制和教育教学改革,全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平,根据国务院教育督导委员会办公室发布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》(国教督办【201636 号)要求,结合我院的实际办学情况作出自我评估。

 一、办学基础能力

(一)办学定位

学院全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,以服务为宗旨,以就业为导向,为现代影视工业与文化创意产业发展培育高素质应用技能型人才。学院围绕“上海文创50条”政策落实,服务产业,进一步优化专业结构,加快推进产教协同育人与国际合作办学进程,致力将学院办成一所办学规模适度、专业结构合理、就业前景良好、办学特色鲜明、对区域经济和社会发展具有重要作用的特色艺术类高等院校。

(二)办学条件

学院分为南、北两个校区,坐落在张江高科技园区,两个校区占地面积合计78807平方米,生均面积为38.9平方米,教学科研及辅助、行政办公用房面积51961平方米。目前的办学条件已不能完全适应学院加快推进产教融合发展协同育人理念的落实,校区分散、办学空间不足问题日益成为制约学院发展的最大瓶颈。因为,学院目前正在积极寻求多方力量,加快落实新校区建设用地,彻底解决多年来困扰的学院用地不足问题。

(三)经费投入

学院积极筹措办学经费,优化资源配置,提高投入产出效益。办学经费主要来源于国家财政性教育经费及学杂费等事业性收入。其中,国家财政性教育经费投入逐年递增,2015年收入529.23万元,生均拨款为0.24万元;2016年收入1296.42万元,生均拨款为0.59万元;2017年收入1341.49万元,生均拨款为0.66万元;具体情况见表1:

1  学院近三办学经费收入情况一览表

(万元)年度

2015

2016

2017

办学经费

收入情况

国家财政性教育经费

539.23

1296.42

1341.49

民办学校中举办者投入

0

0

0

社会捐赠经费

0

0

0

事业收入

3256.07

3361.82

3672.63

其他收入

546.55

535.89

560.91

学生平均

教育经费拨款

在校生人数

2210

2200

2024

生均拨款水平

0.24

0.59

0.66

 

(四)校内实践条件

学院不断深化产教融合、校企协同育人模式,积极为学生创造真题真做、开放共享的实践环境,近几年陆续新建、扩建了实验片场、达芬奇调色实验室、4K影视后期实训室集群网络渲染平台、4K电影拍摄系统、动画工作站、绿幕灯光系统、影视特效化妆实训中心等校内实训室目前共建有23个校内实训基地和49个校企合作的校外实训基地,校内实践教学工位数602个,生均0.3个。另外,现有教学、科研仪器设备资产总值3893.51万元,生均教学仪器设备值逐年提升。具体情况见表2:

2  学院生均教学仪器设备值一览表

(万元)年度

2015

2016

2017

教学、科研仪器设备资产总值

3411.89

3725.97

3893.51

企业提供的校内实践教学设备值

85

0

0

在校生人数

2210

2200

2024

生均教学仪器设备值

1.54

1.69

1.92

 

(五)信息化水平

学院以“数字校园”向“智慧校园”转变为抓手,按照“统筹规划、分步实施、重在实效”的原则,全面推进校园信息化建设。目前学院教学用计算机1416台,网络信息点30个,实现了部分网络覆盖。学院委托上海彦致信息技术有限公司启动校园信息化建设工程一期建设。学院通过数字化校园项目建设,重点解决信息化管理基础平台、教学管理系统和OA办公系统,通过多层次、多渠道的资源建设和信息集成,提供资源信息服务,建立规范高效的信息服务保障体系和运行机制,使学院的信息化水平达到一个全新的高度,同时解决人员相对精简问题,保障工作效率和服务水平。

二、师资队伍建设

(一)师资结构

学院现教职工总数171人,现有专任教师124人,生师比为16.3,其中专业教师116人。专任教师中,具有研究生及以上学历者68人,占比55%,具有高级职称者18人,占比15%。此外,学院从行业企业一线的技术管理骨干聘任校外兼职教师,现有兼职教师59人。学院基本上建立了一支数量较为充足、结构比较合理、实践能力强的高素质专、兼职教师结合的师资队伍。

(二)师资队伍建设

为适应学院“产教融合”“国际化”的办学理念,以及“特色鲜明”的人才培养方向,学院继续坚持“以重点专业建设为主、以骨干教师为主、以提升教师专业教学、技能能力为主”三个为主的主要目标,加大教师的实践育人能力的提升,开阔教师的国际视野。2017年度依托“强师工程”,选派23名教师参加了教学培训项目,其中安排1位专业骨干教师赴新加坡南洋理工大学,2名赴英赫特福德大学和美国加州大学进行长期或短期学习。同年遴选14位教学骨干教师,深入行业一线,如上海今日动画影视文化有限公司、上海幻维数码科技创意科技有限公司、上海炫踪网络信息科技有限公司、上海绚格网络科技有限公司、东方财经浦东频道等企业进行产学研践习,参与企业的技术应用和新产品开发,掌握主要岗位的技术技能。

三、专业人才培养

(一)优化专业结构

加强专业结构和布局与区域经济发展的适切性。《关于促进上海电影产业发展的若干政策》的颁布以及上海影视产业的蓬勃发展为学院创造了良好的外部环境。学院坚持立足区域经济发展需求,逐步优化专业结构,建构适应现代影视工业与文化创意产业发展需要的学科体系,培育高素质应用技能型人才。目前,学院设有戏剧影视表演、服装表演、播音与主持、影视编导、人物形象设计、影视美术、动漫设计、游戏设计、影视动画、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、歌舞表演、音乐剧表演、舞蹈表演、国际标准舞、新闻采编与制作、公共文化服务与管理、影视多媒体技术、摄影摄像技术共19个专业,24个专业方向。同时,聚焦电影全产业链发展,挖掘影视特效化妆与人物形象设计专业内涵建设的契合点,通过引进AJ特效化妆工作室,校企合作全力打造具有错位竞争优势的影视特效化妆方向。

(二)深化校企合作

推进产教融合协同育人的深度合作和横向延展。 一方面,纵深产教协同育人层次,丰富校企合作内涵。影视动画专业与龙头企业上海今日动画影视文化有限公司深度融合,对接企业IP全产业链的开发不断深挖教学资源,联合创建“今日-上电产学研创校内实训基地”,并建立专业教学资源库,涵盖10万件素材。影视动画专业以深度校企融合育人特色荣获2017年上海市高职高专院校重点专业(一流专业)建设比武大赛三等奖,该专业的“漫联∙动漫创客坊”荣获第五届大学生艺术展演活动大学生艺术实践工作坊一等奖。另一方面,学院坚持“由点到线,由线及面”的思路,逐步扩大示范效应,拓宽校企协同育人覆盖面。目前,学院产教融合专业17个,截止201712月,校企合作实践基地49个,校企合作项目数量91项。

(三)创新人才培养

推进大类培养盘活校企资源拓宽学生成才路径。学院从提高育人质量的角度,着力解决“专业碎片、资源割据、效率不高、产教脱节”的问题,构建了由通识教育中心和影视制作学院、特效制作学院、表演艺术学院组成的“1+3+X”的结构框架,打破以往以专业为基础的结构,实现整合资源、跨界培养,产教融合、协同育人。学院联合企业资源,在表演艺术学院试点开展全能艺人培养,充分发挥行业企业的办学主体作用,盘活校企资源,为学生拓宽成才路径。

四、学生发展

(一)招生情况

生源“质”的稳定和提升是学院发展的生命线。学院已逐渐形成以高考招生为主,自主招生、三校生单招、中高职对口招生为辅的多渠道招生格局,生源质量显著提高。2017,学院计划招生946人,实际录取821人,实际报到624人,报到率为76%。其中,自主招生占38.3%,三校生占0.8%,中高职贯通招生占6.4%,秋季招生占54.5%近三年招生情况见表3:

    


 3  2015-2017招生情况统计表

招生类型

2015

2016

2017

统招招生

计划招生数

950

950

946

实际招生数

715

665

624

其中:报考数

907

950

946

自主招生

计划招生数

220

250

250

实际招生数

243

238

245

其中:自主招生报名数

307

271

276

                                                 

(二)学生就业情况

2015-2017年学院毕业生人数分别为529616551人,2015年,毕业生直接就业人数为511人,占比96.6%;2016年,毕业生直接就业人数为603人,占比97.9%;2017年,毕业生直接就业人数为539人,占比97.8%。近三年毕业生就业情况见表3

4  2015-2017年毕业生就业情况统计表

年份

2015

2016

2017

毕业生数

529

616

551

直接升学数

2

1

0

直接就业数

511

603

539

其中:自主创业数

40

13

18

当地就业数

342

317

262

中小微及基层就业数

406

602

538

500企业就业数

30

1

1

 

五、社会服务

1.政府购买服务到款额

学院目前在扶贫项目、社会人员培训和社区服务三个方面获得政府购买服务款项。2015年学院获得政府购买服务到款额为302.1万元,其中扶贫专项资金76.08万元,社会人员培训创收5.87万元,社区服务资金220.15万元;2016年学院获得政府购买服务到款额为635.22万元,学院获得扶贫专项资金73.72万元,社区服务资金561.5万元;2017年学院获得政府购买服务到款额为428.68万元,学院获得扶贫专项资金67.68万元,社区服务资金361万元。

2.技术服务到款额

  学院坚持走产教融合的发展道路,增强专业与区域经济发展的关联度,实现学院与行业、区域经济社会的协调发展,不但成为影视制作、动画制作等技术技能人才培养重要基地,还是促进行业与区域文明建设、和谐社会发展的重要力量。5  2015-2017年学院技术服务到款情况表

 

2015

2016

2017

专任教师数(人)

134

134

124

纵向科研经费(万元)

69

40

40

横向技术服务(万元)

16.3

0

0

六、发展目标与具体举措

(一)扎实推进新校区建设,服务发展改善办学条件

按照教育部对高等院校办学条件的评估标准和学院发展规模的迫切需要,学院将有计划地进行新校区的落实和基础设施的规划建设。经过前期的友好协商,学院与金山区张堰镇人民政府就学院金山校区建设项目达成合作意向。金山校区地块分为三期,学院目前重点规建设的是一期地块,但在概念规划设计时统筹三个地块进行整体设计。一期地块是学院主体建筑,主要分为教学区、学生生活区,包括教学楼、综合楼、食堂、学生宿舍、教职工宿舍等教学设施和配套生活设施;二、三期地块规划建设影视产业基地和综合娱乐休闲设施,旨在打造为校企协同育人、具有产业服务能力、富有生活休闲体验感的科技影视社区,主要包括科技影棚、演播棚、培训中心、工作室、酒店、剧场、影院以及各类休闲和体验设施。金山校区将不仅是上电深化国际化与产教一体化发展战略的主要功能区,更是优质国际电影教育资源、影视文化产业资源的集聚体。校区将按照专业化、国际化、开放化的原则,打造影视文化交流平台、国际新锐电影人众创平台、影视产业公共服务平台,通过人才集聚和资源共享,为影视产业发展构建立体化的人才培养体系和多元化的资源融合共享平台,为金山区乃至上海培育影视产业新地标。

(二)深化产教协同育人,释放活力开启发展新征程

学院坚持“依托企业、立足行业、面向全国、围绕职业、服务就业”的原则,将“产教深度融合,校企协同育人”作为应用型人才培养的方针之一。通过与企业多形式、深层次的互动与合作,加强产学研三方对接力度,形成校企一体化协同育人的人才培养模式,并坚持“由点到线,由线及面”的工作思路,逐步扩大校企合作范围,纵深校企合作层次。影视动画专业与行业龙头企业上海今日动画影视文化有限公司联合创建了“今日-上电产学研创校内实训基地”,依托校企深度融合,对接企业IP全产业链的开发不断挖掘新的教学资源,带动更多专业从中受益。为进一步深化产教融合育人理念,弥补新兴行业人才需求与高校人才培养之间的脱节,学校拟联合盛大游戏成立“盛大文创学院(暂定),联合阿里体育成立“阿里电竞学院”(暂定),共同培养游戏美术、电子竞技等方向的新兴数字娱乐行业人才,同时,与上海剧星传媒股份有限公司携手共建“剧星传媒学院”(暂定),培养行业紧缺急需的文化传媒创意人才。通过与新兴行业领军企业共建校企融合的二级学院,实现资源共享与优势互补,共同探索新形势下的校企合作人才培养模式,从而助力上海文创产业创新发展。

(三)优化专业布局与结构,切实提高人才培养质量

在国家大力扶持文化产业、文化市场繁荣发展的背景下,为推进“创意城市”建设,充实“创意上海”品牌内涵,积极响应《上海市文化创意产业发展三年行动计划(2016-2018)》提出“聚焦文创产业创新发展、融合发展、开放发展,打造重点项目,提升供给质量”,学院重点对接电影产业和演艺业,通过不断优化专业布局,提升专业设置与当地产业的匹配度以及对区域经济发展的服务能力,从而不断提升人才培养与产业需求契合度。目前,学院打造了由通识教育平台、影视制作中心、特效制作中心、表演艺术中心组成的“1+3+X”结构框架,并聚焦电影全产业链发展,依托资源优势重点打造影视特效化妆方向,引进AJ特效化妆团队,接下来将通过建设影视特效化妆实训中心、大师工作室等,全力打造具有错位竞争优势的影视特效化妆方向。同时,依托“1+3+X”结构下的资源融合优势,促进学科专业交叉融合,激发新的发展方向和学科。本年度表演艺术中心将重点试行全能艺人培养,特效制作中心和影视制作中心将合作重点推进概念设计、数字模型、3D打印等技术融合,服务特效化妆专业的培育与发展。

(四)实施大类培养,优化资源配置促进融合发展

从提高育人质量的角度,打破壁垒协同资源管理,探索推行大类人才培养模式,是保持专业可持续性发展动力、提升育人质量的必然选择。学院本着“大艺术”的教育理念,进一步调整优化专业布局和结构,依托数字艺术设计类、影视艺术类、动画游戏类三大生态专业群,于今年创建了由通识教育平台、影视制作中心、特效制作中心、表演艺术中心组成的“1+3+X”结构框架,打破以往以专业为基础的教育模式,通过大类培养,促进不同学科知识的交叉以及融合贯通的通识教育理念,宽口径培养人才,切实提高育人实效,同时也有利于办学资源的相对集中与高效利用,实现跨大类、跨专业的产教联动、资源融合和优势互补, 激发出新的增长点。目前在表演艺术学院试点开展全能艺人培养,与上海铂熠文化传媒有限公司合作实施韩国练习生制度培养新人,充分发挥行业企业的主体作用,盘活校企资源,带动整个专业群发展。

(五)坚持国际化发展战略,整合海外优质教育资源

学院持续深化国际化办学理念,引进优质国际影视产业资源,与国际知名影视院校深入合作。学院与美国加州大学洛杉矶分校影视学院(UCLA-TFT)共同启动中国影视人才培养储备计划,已成功举办了“2017年中国影视制片人、影视编剧大师班,通过打造前沿、实用、科学的好莱坞影视金牌训练课程,进一步满足我国电影市场持续火爆发展态势对具有对话国际影视制作行业能力的高端人才的需求。接下来,学院将继续深入推进国际化发展战略,在横向范围上扩大合作院校、地域覆盖面,与美国纽约电影学院、美国DIGIPEN理工学院、英国华威大学等国际知名院校推进教育合作,通过在全球性平台上整合产业资源,积极培育具有国际化制作理念与技术水平的现代影视制作人才。另外,在纵深上加深合作程度,基于与美国纽约电影学院合作成立的“纽约电影学院上海国际教育中心”,开展“3+1+1”国际合作办学项目,并以中心为载体推进影视编导专业共建等一系列影视制作人才培养实践,从单纯借鉴先进理念、引入课程体系、融合优质资源基础上向合作办学的方向迈进,实现国际化办学的创新发展。

 

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