职业教育的核心要义，在于推动课堂理论知识与实践应用场景深度融合；人才培养的关键路径，在于依托跨界协作机制激活多元资源效能。跨校合作作为职业教育高质量发展的重要模式，其核心优势体现为打破校际资源壁垒、实现优质要素互补 —— 当我校影视科创学院在影视专业领域的教学积淀，与上海大学上海电影学院研究生团队拍摄场景及行业化运作体系形成联动；当我校学子已构建的专业知识基础，与外校优质影视项目提供的实战锻炼机会实现对接，一场具有 “1+1＞2” 效应的实践育人活动全面展开。
2025年11月15-17日，我校 24 级摄影摄像技术专业学生顾诚宇与影视编导专业学生王鑫涛全程参与上海大学上海电影学院研究生影片《她不在的第一天》拍摄工作，以摄影助理岗位身份全程投入为期三天的高强度拍摄任务。此次实践并非简单的技能体验，而是我校影视科创学院摄影摄像技术专业借力跨校合作平台、践行一体化育人理念的具体实践：一方面，助力学子突破本校教学场景局限，在更为专业的影视拍摄环境中检验课堂所学知识的应用成效；另一方面，依托外校优质项目资源，使学子提前接触行业标准规范与剧组协作模式，最终实现专业技能水平的突破与职业素养的综合淬炼，为学校实践育人工作提交了一份兼具专业深度与成长温度的实践成果。
作为影视行业的 “幕后保障者”，两位同学在摄影助理岗位上分工明确、默契配合，将课堂所学转化为规范的实操行动。摄影摄像技术专业的顾诚宇深耕 “设备实操与安全防护”，在实践中解锁专业新技能。他不仅熟练完成 ARRI mini Lf 摄影机、ARRI SP 镜头组的组装调试，还精准操作 SmallHD Cine7 小监、铁头无限跟焦器，以及重脚架与 2575D 云台的装卸工作，将课堂上的设备理论转化为熟练的实操能力；同时与王鑫涛同学协同负责设备电量管理、镜头更换等工作，在高强度拍摄中筑牢器材安全防线。此外，他还利用空余时间主动开展跟焦练习，在实战中积累宝贵经验，实现 “岗位履职” 与 “技能拓展” 的双重收获。
图1 24级摄影摄像技术专业顾诚宇同学工作现场
影视编导专业的王鑫涛聚焦 “流程把控与设备保障”，全程负责贵重机器镜头的管理，精准统筹导演大监、游监等设备的电池供给 —— 从实时监控设备工作状态，到有序推进电池充电、换电全流程，用细致入微的管理杜绝突发断电风险；面对 DP 老师的机位调整需求，他反应迅速、高效配合，大幅缩短景别转换时间，为剧组高效运作注入动力，收工后的器材清点、分类安置工作更是一丝不苟，全力保障次日拍摄的顺利衔接。
图2 24级影视编导专业王鑫涛同学工作现场
此次跨校拍摄实践，既是影视科创学院摄影摄像技术专业与上海大学上海电影学院资源联动的生动体现，更是学院 “实践育人” 理念的扎实落地。上海大学上海电影学院摄制团队对两位同学的表现给予高度评价，不仅认可其在岗位上展现出的扎实设备操作能力、高效团队协作能力与严谨的职业素养，更对我校影视专业的教育教学水平表示充分肯定，认为学子的实操能力与职业意识贴合行业需求，彰显了我校实践育人模式的显著成效。两位同学跨越专业边界、携手协作，在真实剧组环境中熟悉了规范的影视拍摄流程，锤炼了设备操作、团队协作、应急处理等核心能力，不仅展现了我校学子过硬的专业素养与责任担当，更实现了 “技能成长” 与 “职业认知” 的双丰收。
影视科创学院摄影摄像技术专业将持续搭建更多跨校、跨行业的实践平台，推动优质资源联动共享。此次与上海大学的合作所收获的肯定，也将成为学院优化教学体系、深化实践育人的动力。未来学院将继续让学子在真实场景中锤炼本领、开阔视野，在实践赋能中成长为兼具专业能力与协作精神的复合型影视人才，为行业发展注入青春动能！
文字撰写：王雅婷
图片供稿人：王鑫涛 顾诚宇
版面排版：卜华薇