为落实学校综合改革方案与教育数字化转型要求，聚焦“艺科融创”办学特色，紧扣十大文创创新赛道数字化需求，学校于2026年1月6日下午组织开展2025年度AI+课程建设校级立项答辩。
本次答辩由教务处处长周凝老师主持，10门申报课程涵盖公共基础课、专业核心课等多元类型，各位课程负责人围绕AI与教学深度融合，从课程设计、资源建设、实践路径等方面全面汇报。
本次答辩邀请了多位校内外专家担任评委，围绕建设目标、课程设计、预期成果、AI融合深度等多维度进行综合评议并排序，充分展现了学校以人工智能赋能课程改革、提升人才自主培养质量的坚定探索。
课程简介
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
建课人：刘畅
作为全校公共基础必修课，课程聚焦艺术类学生认知特点，针对传统思政课抽象、资源适配性差等痛点，以“学习通”为载体，整合AI数据分析、智能助教等功能。通过AI生成动态时间轴、知识图谱等工具，将理论可视化、场景化，结合红色文化数字资源库与专业实践场景，构建“课前-课中-课后”智能教学闭环，实现个性化学习路径适配，在强化价值引领的同时，提升学生思政素养与数字应用能力。
大学英语
建课人：刘言
课程面向高本贯通学生四级备考需求，直击个性化指导难、资源单一等痛点，构建“AIGC诊断师、训练师、陪练员/评阅官、数据分析师”四角色教学体系。通过“启航-筑基-突破-冲刺”四阶段递进教学，借助学习通、扣子平台等工具，实现精准诊断、个性化训练、实时反馈与考后复盘。采用“三步走”实施策略，逐步推进教学流程自动化，同步编写数字教材，打造适配职业教育的精准化英语教学模式。
此次AI+课程立项答辩集中呈现了学校课程数字化转型的阶段性成果，10门课程均紧扣学校综合改革方向，深度契合“通用+特色”的课程建设要求，将AI技术与专业教学、文创产业需求紧密结合。从公共基础课的个性化赋能到专业课的产业级适配，各课程均形成了可落地、可推广的教学模式。经教务处和学校 AI 技术创新应用研究中心根据评审结果复议后，上报院长办公会评议通过，最终遴选出的优质课程将作为第一批校级课程进行立项。
未来，学校将以此次立项为契机，进一步完善“AI+课程资源库”，强化示范课程引领作用，持续深化教育教学改革，为培养适应数字时代的复合型文创人才筑牢根基，助力学校“艺科融创”办学特色落地见效。
图文丨赵玉梅
排版丨戴靖桐
