企业需要什么样的演员，学校就怎样调整人才培养；行业的舞台在哪里，学生的课堂就延伸到哪里。
10月11日上午，上海电影艺术职业学院演艺学院“只有红楼梦·戏剧幻城”订单班正式开班。与以往不同，这批刚刚走进大学校园的新生，入学后迎接的第一场考试就是直接面对来自行业一线的“选角”。
《只有红楼梦·戏剧幻城》艺术团企业导师与学校专业教师共同参与人才选拔，从台词功底、肢体表现、情绪共情、舞台感染到角色适配等方面，按照真实演艺岗位需求考察学生专业基础与发展潜力。
企业从“用人端”走向“育人端”
让学生更早知道行业需要什么，也让接下来的学习知道应该往哪里发力。
今年1月，上海电影艺术职业学院与“只有红楼梦·戏剧幻城”实践教学正式启动。围绕沉浸式演艺产业发展和人才需求，校企双方采用“课堂+演艺场景”的双元共育模式，共同参与人才选拔、培养、实践与评价。
在订单班开班的前一天选拔现场，戏剧影视表演专业负责人王雅首先介绍了订单班紧扣“产教融合、以演促学、以赛促练”的人才培养思路。订单班负责人柴瑾围绕入学测试、订单班选拔及后续培养进行介绍。《只有红楼梦·戏剧幻城》艺术团人力行政总监谢青、演员管理经理张瀚艺、戏剧编导薛融和戏剧编导刘鹏，则以高标准、专业化、实战化的考核模式对学生的台词功底、肢体表现力、情绪共情力、舞台感染力、角色适配度等多方面进行了检验，并结合行业标准进行针对性点评，帮助学生在入学初期就锁定了努力的方向。
剧场成为课堂，演出成为实训
让企业的项目成为教学资源，让真实的演出成为实践课程，让产业现场成为育人现场。
在订单班，课堂将不再止于校园，剧场也不只是未来就业的地方，而将成为学生专业学习和技能训练的重要现场。
未来，学生们将依托订单班，进入“只有红楼梦·戏剧幻城”多个剧场和情景空间，接触多场景、沉浸式的演艺体系，在真正的艺术舞台上，真正的演出项目中，理解剧目的生产流程和职业岗位的要求，锤炼表演能力、协作能力和现场应变能力。同时在教师团队方面，企业导师也将从“偶尔进校园”走向更深层次参与人才培养，直接将产业一线的新技术、新业态、新要求带进教学，融入学生成长的方方面面。
从一张“订单”，到一套育人机制
产业需求定方向，岗位标准进课堂，真实项目练技能，校企共同育人才。
订单班的“订单”，最终指向的并不仅是一份就业协议，更是学校围绕产业需求重新审视“培养什么人、怎样培养人”的一次探索。
按照订单班的规划，校企双方还将持续推进产教融合实训中心和实践教学基地建设，围绕新演艺产业需求，在人才培养标准、课程建设、实践教学、师资协同、人才评价等方面进一步深化合作，推动“企业导师进课堂、学生作品上舞台”，逐步形成从人才选拔、专业培养、项目实践到就业发展的全链条培养机制。
未来，上海电影艺术职业学院将继续主动对接文化演艺产业新业态、新场景、新需求，以产业发展牵引专业改革，以真实项目推动教学变革，让专业更贴近产业、课堂更贴近岗位、学生更贴近真实生产一线，在不断打破学校与行业边界的过程中，探索艺术职业教育人才培养的新路径。
